Publicado por 
PR_La faedora …
Debate0en EL CRIT DE LA GUILLA, MARIA GAMBÚS
No hay comentarios.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
PR_La faedora
Publicado por
Publicado por
Ahir vam tenir jornada d’enrregistrament del crit! Ja s’ha dut a terme l’acció/performance!!!! Ara «només» falta el muntatge per acabar obtenint una…
Ahir vam tenir jornada d’enrregistrament del crit! Ja s’ha dut a terme l’acció/performance!!!! Ara «només» falta el muntatge per…
Ahir vam tenir jornada d’enrregistrament del crit! Ja s’ha dut a terme l’acció/performance!!!! Ara «només» falta el muntatge per acabar obtenint una peça molt viva! A veure què tal va quedant tot plegat.. Us comparteixo algunes fotos del procés!
Debate1en «PASSEM A L’ACCIÓ» EL CRIT. (3a setmana)
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Publicado por
Publicado por
Bon dia! Estic molt feliç perquè ja hem aconseguit crear la música instrumental de fons per l’obra. Ha estat composada per la pianista Maria Cabrerizo a partir de crits musicats del la meva acció ! Us l’adjunto, desitjo molt que us agradi perquè per mi és tot brillant! PR_La faedora …
Bon dia! Estic molt feliç perquè ja hem aconseguit crear la música instrumental de fons per l’obra. Ha estat…
Bon dia! Estic molt feliç perquè ja hem aconseguit crear la música instrumental de fons per l’obra. Ha estat composada per la pianista Maria Cabrerizo a partir de crits musicats del la meva acció
!
Us l’adjunto,
desitjo molt que us agradi perquè per mi és tot brillant!
Debate0en Instrumental de fons
No hay comentarios.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Publicado por 
Publicado por
APRENDRE EN EL CAMÍ Exemple que serveix per explicar com es pot estructurar una narració gràficament. La història social s’utilitza per donar suport a les persones autistes, per a la comprensió de situacions socials concretes des d’una posició despersonalitzada. Explicat de forma gràfica resulta més comprensible i menys violent. Apareix el recurs simbòlic de la màscara, tan omnipresent en la vida de les persones dins de l’espectre, no per afiançar-la sinó tot el contrari, qüestionant les repercusions emocionals que…
APRENDRE EN EL CAMÍ Exemple que serveix per explicar com es pot estructurar una narració gràficament. La història…
APRENDRE EN EL CAMÍ
Exemple que serveix per explicar com es pot estructurar una narració gràficament. La història social s’utilitza per donar suport a les persones autistes, per a la comprensió de situacions socials concretes des d’una posició despersonalitzada.
Explicat de forma gràfica resulta més comprensible i menys violent. Apareix el recurs simbòlic de la màscara, tan omnipresent en la vida de les persones dins de l’espectre, no per afiançar-la sinó tot el contrari, qüestionant les repercusions emocionals que en poden resultar.
Debate0en Processos: Aprendre en el camí
No hay comentarios.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
Hola, Maria Montserrat,
M’alegro que l’acció ja estigui realitzada.
La música de l’entrega passada és preciosa. Enhorabona, et transmet una sensació agredolça i et permet viatjar. Quan parlaves d’una cançó extreta del crit imaginava una peça musical molt més experimental o inconnexa, però veig que heu tirat per una peça musical molt més narrativa que pot ajudar-te al muntatge de tots els elements.
Ànims amb el tram final.